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生 物·[本栏]
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新会华侨中学生物科组概况
科组工作计划
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(12.26)
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2014—2015年第一学期生物科组工作计划 -
(12.26)
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2013—2014年第二学期生物科组工作计划 -
(12.26)
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2013—2014年第一学期生物科组工作计划 -
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2011—2012年第一学期生物科组工作计划 -
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2009—2010年第二学期生物科组工作计划 -
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2009—2010年第一学期生物科组工作计划 -
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2004-2005学年第二学期生物科组工作计划 -
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2008—2009学年度第一学期生物科组工作计划 -
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2007—2008学年度第二学期生物科组工作计划 -
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2007—2008年第一学期生物科组工作计划
科组工作总结
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2013-2014年第二学期工作总结 -
(12.26)
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2013-2014年第一学期工作总结 -
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2010—2011年第一学期生物科组工作总结 -
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2009-2010年第二学期生物科组工作总结 -
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2009-2010年第一学期生物科组工作总结 -
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2007—2008学年度第二学期生物科组工作总结 -
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2007-2008年第一学期生物科组工作总结
科组活动
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(11.1)
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生物科组外出活动（2） -
(11.1)
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生物科组外出活动（1）
教学设计精选
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细胞器——系统内的分工合作（卓琴） -
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细胞的癌变教学设计——彭金英 -
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植物生长素的发现教学设计——范月明 -
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体外受精和早期胚胎培养教学设计——范月明 -
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能量之源——光与光合作用（邹纯忠） -
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第6章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用（卓琴） -
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《ATP的主要来源－细胞呼吸》教学设计（黄良） -
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《种子的萌发》教学案例 -
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《藻类、苔藓和蕨类植物》教学案例 -
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《食物中的营养物质》教学设计
论文精选
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应该重视生物课外实验——余有连 -
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新课标下的生物课应生动起来——黄伟平 -
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浅谈中学生物的教与学——卓琴 -
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利用科学探究防止在初中生物教学中机械学习——李云青 -
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中学生物教学的有效提问策略——黄伟平 -
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中学阶段大力推进环保教育的可行性研究——吴慧萍 -
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在高中生物教学中构建探究性学习模型——黄良 -
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优化生物课堂教学 提高学生学习能力——余有连 -
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用探究式教学构建高中生物高效课堂——姚金山 -
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新课改下生物学思维能力的培养策略——王 雨
试题库存
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人体的内环境与稳态 -
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生态系统及其稳定性 -
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群和群落 -
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物质跨膜运输的方式教学一体案((新课标-人教版-必修1) -
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植物的激素调节 -
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人口增长对生态环境的影响 -
(10.28)
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动物和人体生命活动的调节 -
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现代生物进化理论 -
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从杂交育种到基因工程 -
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细胞的能量供应和利用
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